为更好地统筹和安排新学期的各项教学工作，精心谋划开局新篇，形成推动学校高质量发展的强大合力，8月30日下午，学校在行政楼六楼会议室召开新学期教学工作布置会，以崭新面貌迎接新学期，以全面部署指引新航程。学校副校长张东鸣、见习副校长兼教务处处长冯永、教学科研服务管理中心全体人员、各教学单位院长（主任）、教学副院长（副主任）以及教学秘书参加会议，会议由冯永主持。
首先，冯永从专业建设、课程建设、专业特色学院建设、卓越人才培养、校企合作、期初教学检查等方面对近期教学重点工作进行了回顾。同时，对本学期拟开展的工作进行布置。要求各教学单位充分发挥学校学科专业优势，稳步推进微专业建设，做好微专业招生宣传、开课及学分认定等工作；加强基层教学组织建设，充分发挥优秀基层教学组织示范带头作用，做好基层教学组织经验分享及培训活动；深化教育教学改革，提高课程建设水平，提前谋划国家级一流本科课程申报工作，开展校级一流专业、一流课程及课程思政示范项目遴选工作以及应用型课程培育建设工作；加强专业特色学院建设，构建政产学研用全方位协同育人体系，发挥高端智库作用，做好专业特色学院建设迎检准备；创新人才培养体系，完善校企合作机制，做好“3+1”人才培养模式改革推进工作，探索产教融合新模式；加大校外实践教学基地建设力度，突出专业特点，充分利用学校教育、科技、人才、文化、信息等资源优势，积极推动教学、科研、生产三结合；加强实践教学管理，提高学生实践创新能力，做好2024届毕业设计（论文）及多专业联合毕业设计工作，以及2023届毕业生毕业论文抽检工作，逐步落实实验室建设和设备采购工作；强化教学管理力度，持续推进课程形成性评价改革工作，保质保量完成新版教学大纲编制工作。
教师教学发展处对本学期重点工作做出强调：夯实青年教师导师制工作，做好新教师导师聘任和导师制工作考核；做强教师教学发展活动品牌，打造院部特色，组织开展教师教学发展品牌活动；开展“双师型”教师能力提升项目，助力学校教育教学高质量发展，通过“双师型”研修班、行业企业实践等形式，提升教师专业水平；深耕教学，有序推进教师教学竞赛工作，持续推动教学改革创新，提升教师教学水平和教学能力。
教学质量监督与评价处、评建工作办公室对本学期的重点工作进行了详细部署和全面安排。要求各教学单位加强落实《教学单位审核评估评建工作计划书》各项内容，持续开展专项督查督导工作；推进工程教育专业认证（评估）试点专业建设工作，充分利用校内外资源，加强专业平台建设；充分发挥校级督导教师传帮带作用，发挥免督导教师的示范引领和辐射作用，落实督导教师‘面对面’活动计划，提升广大教师的教学积极性和主动性；加强对教学环节的质量管理，开展教学环节质量和教学PPT专项检查工作，促进教学质量提升。
高等教育研究中心强调，要充分发挥教学成果对教育教学改革的示范引领作用，提升应用型人才培养的质量和水平，要求从加强教学成果培育、提高科研成果奖评奖材料申报效率、提高教研课题质量等方面加强教学研究工作。
最后，副校长张东鸣对近期工作进行了总结，对取得的成绩给予肯定，同时提出了本学期的教学工作的目标和工作方向。他指出，各教学单位应把优化“3+1”育人模式、应用型人才培养作为首要目标，做好新学期教学工作，推进各项教育教学改革。一是要提高站位，高度重视本科审核评估的重要意义。按照新一轮审核评估突出高校要坚持党的全面领导和立德树人指导思想，将审核评估工作与学校日常工作、长远发展、高质量发展结合起来，做到以评促建、以评促强；二是要全面落实，进一步推进各项改革工作，及时巩固和推广改革成果。积极谋划、群策群力，以四新建设、课程思政建设、一流课程建设、产教融合协同育人、创新创业、校企协同等为抓手，形成自身的特色和亮点，出典型、出经验、出模式。三是要久久为功，持续提升教学质量与水平。人才培养无小事，各教学单位和部门务必高度重视，常抓不懈，不断深化、持续提升、勇于开拓各项教学工作，保证人才培养质量稳步提升。
新学期新风貌，此次教学工作布置会明确了全校教育教学工作重点任务和要求，对教学单位、部门提高认识、提振精神、凝聚共识具有重要推动作用。各教学单位、部门将以此为契机，加强内涵建设，突显办学特色，全面推进教学改革，为实现学校“三高”发展战略目标奋楫再出发。
撰稿：教务处 编辑：石竹