9月26日下午，学校教师教学发展处在现代教育信息中心多功能录播室举办了双师研修学习分享交流活动。学校建筑与规划学院、文化创意产业学院、公共艺术学院无教学任务教师参加了学习交流。
本次活动由公共艺术学院于丽娜、建筑与规划学院石圆圆两位老师作汇报分享。暑期，学校选派这两位教师参加了由未来设计师组委会举办的“设计赋能乡村振兴教师高研班”，通过研修学习顺利结业并取得了双师证书。
会上，于丽娜从推进赛教融合拓展第二课堂、“非遗融创”拔尖人才培养模式下传统工艺乡村振兴实践探索分享、乡村振兴规划设计实践、个人心得等六个方面作交流分享。针对未来设计师全国艺术设计教师教学创新大赛，她从大赛概况、大赛影响力、评审规则、竞赛日程及特色、竞赛与课程思政的融合等方面做了详细解读；通过“‘非遗融创’拔尖人才培养模式下传统工艺乡村振兴”的学习，她分享了课程体系与教学方法创新；在学习体会方面，她提出要植根本土文化，挖掘长春市历史文脉和优势，依托优势产业，发展特色学科，各专业联动，形成专业矩阵，增加教师社会实践，积累一手素材，支撑一流学科建设、申报，反哺教学和科研。
石圆圆以“如何确定教研选题”为题，从教研课题申报准备、选题依据、命题原则、课程名称结构模式四个方面作交流分享。在课题申报准备上，她从时代背景、现实背景、研究背景和课题指南四个方面作了分享；在选题依据上，她用实际案例强调了实用性、需要性、创造性、可行性四个方面；在命题原则上，她分享了蕴涵创新理念、结合地域条件和特色、体现学科发展趋势三个原则；在课题名称结构模式上，她用实际教研课题与大家进行了结构模式剖析。石圆圆提出教师要做到教学和科研结合，教学内容和研究方向与时俱进，适应国家政策和地方经济发展需求，在教学实践中不断探究、积累、更新，总结教学经验，坚持教学与科研相长，促进双向提升。
会上，与会教师与两位老师进行了交流，进一步开阔了眼界和思维，教师们纷纷表示获益匪浅。
近年来，学校高度重视“双师型”教师队伍建设，提供多种学习资源和平台，促进教师专业成长和综合素质提升。学校将为教师打造可持续发展生态环境，为教师成长赋能，为推动学校“三高”发展提供坚实保障。
撰稿：教师教学发展处 编辑：石竹