为深入贯彻落实“以学生发展为中心”的教育理念，解决工程管理专业教学与行业需求、实践应用脱节的痛点问题，学校管理学院组织工程管理和工程造价教研室教师赴长春工业大学人文信息学院建设工程学院开展专题调研。调研以 “需求导向、实践赋能” 为核心，围绕课程体系构建、实践教学改革、协同育人机制等关键环节交流经验、探讨路径，为全面提升工程管理专业教育教学质量积累宝贵借鉴。
调研期间，长春工业大学人文信息学院建设工程学院负责人详细介绍了其在专业建设中的特色做法。在实践教学方面，依托虚拟仿真实验教学，打造了沉浸式实践教学场景，有效弥补了传统实践教学受场地、设备限制的不足。双方教师还就课程思政建设、教科研项目与教学融合等展开深入交流，分享了各自在课程思政建设项目、校企联合技术创新实验室培育中的探索经验。
随后，调研团队实地参观了智能建造体验馆，模型还原了工地场景，包括楼房结构、塔吊、道路和配套设施，细节比较丰富，可用来讲解建筑数字化、智能施工等技术与知识。
此次调研让教师们清晰认识到，工程管理专业的高质量发展必须牢牢把握“需求导向” 和 “实践赋能” 两大关键。结合学院已有成果，未来将从三方面推进教学质量提升。一是优化课程体系，依托省级教科研项目成果，对标行业标准和岗位需求，重构模块化课程内容，将虚拟仿真技术、数字化造价等前沿内容纳入教学大纲，强化课程思政与专业教学的有机融合。二是升级实践平台，在现有实验室建设项目、虚拟仿真实验教学项目基础上，借鉴对方经验，拓展校企联合技术创新实验室功能，深化与优质企业的合作，丰富校外实践教学基地的实践内容，提升实践教学的针对性和实效性。三是完善协同机制，进一步深化教育部产学合作、供需对接就业育人项目建设，建立常态化的校企交流合作机制，促进教学资源共享、师资队伍共建，推动教科研成果向教学资源转化，形成 “需求引领教学、实践支撑育人、成果反哺质量” 的良性循环。
此次调研是管理学院推进教育教学改革的重要举措之一。下一步，学院将消化吸收调研成果，结合专业实际制定具体改进方案，以更大力度推进课程改革、实践创新和协同育人，持续巩固省级卓越人才培养校外实践教学基地、校企联合技术创新实验室等建设成果，不断提升人才培养质量，为建筑行业培养更多具备扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的高素质应用型人才。
来源：管理学院
初审：高铭彤
复审：张喜希
终审：李英杰